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    第3节 第2课时 特殊方法测量电功率

    第2课时特殊方法测量电功率教学目标知识要点课标要求1伏阻法测量电功率会设计电路利用伏阻法测量小灯泡的电功率2安阻法测量电功率会设计电路利用安阻法测量小灯泡的电功率3电能表、秒表法测电功率会用电能表、秒表测

    第2课时特殊方法测量电功率教学目标知识要点课标要求1伏阻法测量电功率会设计电路利用伏阻法测量小灯泡的电功率2安阻法测量电功率会设计电路利用安阻法测量小灯泡的电功率3电能表、秒表法测电功率会用电能表、秒表测量家庭电路中用电器的电功率sup7新课引入出示如图所示的电熨斗我现在想知道这个用电器工作时的电功率如何测量?利用上节伏安法进行测量是否可以?同学们不知所措?从学生的迷惑中导入新课。合作探究探究点一伏阻法测量电功率活动1:展示课件出示实例:一位同学想要测量额定电压为25V的小灯泡的额电功率现有如下器材可供选用:电源(电压未知且不变)、滑动变阻器、定值电阻R0(阻值已知)、电压表各一个三个单刀单掷开关、导线若干。(1)请你设计实验电路图(2)简要写出实验步骤(步骤中要明确写出实验中要测量的物理量)(3)用你所测得的物理量表示出小灯泡额定功率的表达式:。活动2:针对导课问题让学生展开讨论在没有电流表的条件下如何测量出小灯泡的额电功率?设计出电路图。同时出示课件展示思路导引:(1)没有电流表如何获取到通过小灯泡的电流?(2)要想让定值电阻的电流能够替代小灯泡的电流如何连接?(3)如何实现小灯泡两端的电压为额定电压?学生总结:方案一:(1)利用伏阻法来测量灯的功率用导线把小灯泡、定值电阻、滑动变阻器、开关、电源串联电压表与灯炮并联。(2)闭合开关调节滑动变阻器的阻值使电压表的示数为U25V断开开关滑动变阻器的滑片位置不动把电压表改测定值电阻的电压闭合后读出电压表的示数U(3)电路中的电流I灯的额定功率PUIU•(2)电路图如图所示首先闭合开关S、S2移动滑动变阻器使电压表的示数为25V然后再断开开关S2闭合开关S1。保持滑动变阻器滑片位置不动记下此时电压表的示数为U则通过小灯泡的电流为所以小灯泡的额电功率为PUI25V第1页共3页探究点二安阻法测量电功率活动1:有了伏阻法的测量师再进一步的拓宽延伸在上述问题中如果只提供电流表又如何测量?学生讨论交流。设计出电路图并分析出小灯泡额定电功率的表达式。活动2:展示课件出示例题:一位同学想要测量额定电压为25V的小灯泡的额电功率现有如下器材可供选用:电源(电压未知且不变)、滑动变阻器、定值电阻R0(阻值已知)、电流表各一个三个单刀单掷开关、导线若干。(1)请你设计实验电路图(2)简要写出实验步骤(步骤中要明确写出实验中要测量的物理量)(3)用你所测得的物理量表示出小灯泡额定功率的表达式:。展示课件提示:(1)如何获取到小灯泡两端的电压?(2)要想让定值电阻的电流能够替代未知电阻的电压小灯泡与定值电阻如何连接比较好?(3)如何实现小灯泡两端的电压为额定电压?学生总结:方案一:如图所示的电路图将开关闭合移动滑动变阻器的滑片使电流表的示数I;断开开关保持滑动变阻器滑片不动将电流表移至与小灯泡串联闭合开关记下此时电流表的示数为I则小灯泡的额定功率为PUI方案二:按图连接电路闭合开关S1、S2断开S3调节R1使电流表示数I1并记录I1;断开开关S2闭合S3、S1记录电流表示数I2(2)本实验中计算小灯泡额定功率的表达式P25V(I2I1)归纳总结:(1)用伏安法测电功率时无法直接测出小灯泡的额电功率只能通过测出导体两端的电压和通过导体的电流通过间接计算才能得出小灯泡的电功率这就是间接测量法。(2)在伏安法测电功率的实验中若缺少一只电流表或缺少一只电压表可用定值电阻来代替这种方法叫等效替代法。探究点三电能表、秒表法测电功率活动1:根据以上两种方案的实验测量那么能否完成导课中电熨斗的电功率的测量?学生讨论、交流。阐明原因。交流总结:不能因为电熨斗是在家庭电路中工作实验室提供的电压表或电流表不能够第2页共3页在家庭电路中使用。活动2:如果给大家提供一个如图所示的电能表和秒表是否可以测量出来?学生根据老师提供的线索交流、讨论。归纳总结:首先根据电能表转盘转过的转数n计算消耗的电能若电能表表盘标有Nrkwh则转盘在时间t内转过n转消耗的电能kWh;再根据公式P计算出用电器的电功率为P。板书设计第2课时特殊法测电功率教学反思特殊法测量电功率是电学实验的一个难点在授课的过程中我首先让学生分析如何测量出家庭中电熨斗的电功率学生之间开始思维碰撞首先想到是伏安法是否可以不可以怎么办?这样在学生的质疑、求知中导入新课从中让学生也明确可以通过特殊方法来测量电功率。在授课的过程中我充分利用对比法来拓宽知识提出疑点利用课件提示给学生明确思路让学生在讨论、分析的过程中有的放矢有目的的进行探讨、设计。潜移默化的使得学生在突破一个个的难点达到了教学目标。第3页共3页

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    2课时 特殊方法测量电功率
    教学目标
    知识要点 课标要求
    1.伏阻法测量电功率 会设计电路,利用伏阻法测量小灯泡的电功率
    2.安阻法测量电功率 会设计电路,利用安阻法测量小灯泡的电功率
    3.电能表、秒表法测电功率 会用电能表、秒表测量家庭电路中用电器的电功率
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    新课引入
    出示如图所示的电熨斗,我现在想知道这个用电器工作时的电功率,如何测量?利用上
    节伏安法进行测量,是否可以?同学们不知所措?从学生的迷惑中导入新课。
    合作探究
    探究点一 伏阻法测量电功率
    活动 1:展示课件,出示实例:
    一位同学想要测量额定电压2.5V 的小灯泡的额电功率,现有如下器材可供选用:电
    源(电压未知且不变)、滑动变阻器、定值电阻 R0(阻值已知)、电压表各一个,三个单刀
    单掷开关、导线若干。
    (1)请你设计实验电路图.
    (2)简要写出实验步骤(步骤中要明确写出实验中要测量的物理量)
    (3)用你所测得的物理量表示出小灯泡额定功率的表达式:___________________。
    活动 2:针对导课问题,让学生展开讨论,在没有电流表的条件下,如何测量出小灯泡
    的额电功率?设计出电路图。
    同时出示课件,展示思路导引:
    (1)没有电流表如何获取到通过小灯泡的电流?
    (2)要想让定值电阻的电流能够替代小灯泡的电流,如何连接?
    (3)如何实现小灯泡两端的电压为额定电压?
    学生总结:
    方案一:(1)利用伏阻法来测量灯的功率.用导线把小灯泡、定值电阻、滑动变阻器、
    关、电源串联,电压表与灯炮并联。
    (2)①闭合开关,调节滑动变阻器的阻值使电压表的示数为 U=2.5V
    ② 断开动变置不压表电阻的电后,
    读出电压表的示数 U′
    3)电路中的电流 I= ,灯的额定功率 P=UI=U•
    2)电路图如图所示,首先闭合开关 SS2,移动滑动变阻器使电压表的示数为 2.5V
    然后再断开开关 S2,闭合开关 S1。保持滑动变阻器滑片位置不动,记下此时电压表的示数
    U′ ,则通过小灯泡的电流为 ,所以小灯泡的额电功率为 P=UI=2.5V
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